Por: Dr. Manuel Coronado.
1 de junio del 2014.
Consideraciones sobre:
"CÓMO DEBE EVALUAR LOS APRENDIZAJES UN
DOCENTE TECNOLÓGICO"
La importancia de las evaluaciones en el
proceso de enseñanza-aprendizaje:
La evaluación es la parte de confirmación y comprobación del proceso
de enseñanza- aprendizaje, de ahí, que este
durante el desarrollo de la jornada
este debe ir aplicando
la evaluación y al concluir el curso, debe concluir con una evaluación
complementaria a las que ha realizado en
el tiempo que transcurrió para
completar la indicada jornada.
El fundamento para esto se encuentra en
el postulado que indica que la evaluación de los aprendizajes es un proceso que
debe ser sistemático y continuo mediante el cual se determina los niveles de
aprendizajes, valga la reiteración, que han alcanzado los participantes o
estudiantes de una determinada área que se esté trabajando; Al ser así el
docente tecnológico para evaluar debe aplicar las herramientas tecnológicas pertinentes
a las competencias que se desean evaluar.
La forma en que ha estado evaluando:
Indudablemente hasta la fecha hemos
evaluado aplicando las diversas formas establecidas para ello, tales como la
evaluación inicial o diagnóstica, es decir la que hacemos al inicio de la
jornada con el fin de conocer el nivel
inicial con el que entran los participantes a la jornada, la coevaluacion, la evaluación sumativa y la
autoevaluación. Ahora bien, respecto de
la evaluación de los aprendizajes, cual un dicente tecnológico, lo hemos estado
haciendo con la utilización de los chats, foros, presentaciones y mapas
conceptuales.
De qué manera aplicará las "
Tecnologías" en su proceso de
evaluación:
Entendemos que la manera de aplicar las tecnologías
en el proceso de evaluación se deben tomar en cuenta todos estos tipos de
evaluación tecnológico que pueda ser
aplicado y que resulte factible para
lograr la evealucion, no obstante
la tecnología ofrece numerosas propuestas que pueden ser aplicadas por el evaluador, pues ello depende
siempre de la competencia que se quiera desarrollar en los alumnos.
Deberá colocar ejemplos puntuales:
Caso 1:
Elaborar un
tutorial explicativo de las obligaciones de los socios de una SRL.
Explicación:
En mi caso
como docente aplicaría la tecnología colocando yo en la plataforma de la
universidad o enviándolo al correo de cada participante, un tutorial con imágenes
y mi voz, planteando posibles
situaciones en las que puede verse
envuelto un socio dentro de una compañía y además
solicitando que las respuestas de
ellos deben ser dadas en un video
grabado por cada uno de ellos de manera
personal.
Caso
2:
Nosotros podríamos diseñar una plantilla de
contentiva de un cuestionario donde se presenten diez preguntas con cuatro
opciones cada una donde el participante solo debería elegir la opción que
considere correcta y al concluir con el llenado de las diez preguntas, solo
debe dar a enviar y nosotros estableceríamos una fecha límite para la entrega.
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